Dipartimento di Giurisprudenza, Economia e Scienze Umane - Università Mediterranea di Reggio Calabria - Didattica

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FONDAMENTI DI STORIA ANTICA E MEDIOEVALE

Corso

Scienze della formazione primaria

Curriculum

Curriculum unico

Orientamento

Orientamento unico

Anno Accademico

2020/2021

Crediti

Settore Scientifico Disciplinare

L-ANT/02 - L-ANT/03 - M-STO/01

Anno

Primo anno

Unità temporale

Primo semestre

Ore aula

Attività formativa

Attività formative caratterizzanti

Canale unico

Docente

ANDREA FILOCAMO

Obiettivi

Fornire agli studenti gli strumenti per la conoscenza dei più significativi eventi storici del mondo antico e medievale, con richiamo alle tematiche politiche, socio-economiche e culturali, ai contesti e saperi dell’area geo-storico-sociale.

Risultati di apprendimento attesi:
- conoscere i principali avvenimenti e le fondamentali periodizzazioni della storia antica e medievale, collocando gli eventi secondo corrette coordinate spazio-temporali;
- riconoscere gli eventi storici nei fattori di complessità per saperne motivare il nesso di causalità nelle relazioni e nei fatti umani;
- riconoscere e attribuire ai principali fatti/eventi della storia antica e medievale gli appropriati livelli (istituzionale, culturale, sociale, economico) e comprenderne le differenti strutture;
- comprendere e analizzare le fonti storiche, letterarie, documentarie, cartografiche e riconoscere le argomentazioni di una tesi storiografica/interpretativa;
- acquisire, sviluppare, rafforzare la capacità di organizzare informazioni storiche relative a epoche e aree geografiche diverse, elaborando mappe concettuali che evidenzino nessi logici tra diverse tematiche.

Programma

Introduzione. La disciplina storica, il tempo e lo spazio. Storia e storiografia. Fonti e metodo. Storia e didattica.
Storia antica. L’Egitto e il Vicino Oriente: le civiltà mesopotamiche. Gli Ittiti. La civiltà egizia. I Fenici. Gli Ebrei.
Il mondo greco: la preistoria in Grecia. La civiltà minoica e micenea. La Dark Age. La nascita della polis. L’età arcaica e la colonizzazione. L’oplitismo. La legislazione scritta. La tirannide. Sparta e Atene: due modelli di polis. Le guerre persiane. L’egemonia di Atene. L’età di Pericle. La guerra del Peloponneso. L’egemonia e il declino di Sparta. L’egemonia tebana. Filippo II di Macedonia. Alessandro Magno e la Grecia ellenistica.
Il mondo romano: l’Italia prima di Roma. La fondazione di Roma. L’età monarchica. La fine del periodo monarchico e la nascita della repubblica. Le istituzioni di Roma repubblicana. Le lotte tra patrizi e plebei. La conquista dell’Italia. La conquista del Mediterraneo e dei regni ellenistici. I Gracchi. Gaio Mario. La guerra sociale. La dittatura di Silla. Le guerre civili. La fine della repubblica. Il principato di Augusto. La dinastia giulio-claudia. Il Cristianesimo. Dai Flavi agli Antonini. La crisi del III sec. d.C.. Diocleziano. Costantino e l’impero cristiano. Il crollo dell’impero d’Occidente.
Storia medievale: l’Europa dei romani e dei barbari: i nuovi regni. Giustiniano e la sua opera. L’Islam si espande: Maometto. L’Europa carolingia. L’ordinamento feudale. I Normanni in Italia. La rinascita dopo l’anno Mille e lo sfaldamento del feudalesimo. Federico Barbarossa e i Comuni italiani. La cristianità in Europa: le crociate. La Chiesa teocratica. La quarta crociata e il sacco di Costantinopoli. Impero e Papato: Il Regno di Sicilia e il Papato. Federico II di Svevia e la sua opera. La crisi del Trecento. La guerra dei Cent’anni. La caduta di Costantinopoli.

Testi docente

C. Bearzot, A. Barzanò, Istituzioni di storia antica, Dalla preistoria all'espansione araba, Studium edizioni, Roma 2018.

G. Piccinni, I mille anni del Medioevo, Pearson, Milano-Torino 2018, limitatamente alle seguenti pagg.:
42-117;
126-132;
163-166;
176-218;
224-231;
253-274;
285-313;
348-364;
371-406.

Erogazione tradizionale

Sì

Erogazione a distanza

Sì

Frequenza obbligatoria

Valutazione prova scritta

Valutazione prova orale

Sì

Valutazione test attitudinale

Valutazione progetto

Valutazione tirocinio

Valutazione in itinere