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Antropologia Culturale

Corso	Scienze dell'educazione e della formazione
Curriculum	Educatore per l'infanzia
Orientamento	Orientamento unico
Anno Accademico	2022/2023
Crediti	8
Settore Scientifico Disciplinare	M-DEA/01
Anno	Secondo anno
Unità temporale	Secondo semestre
Ore aula	48
Attività formativa	Attività formative di base

Canale unico

Docente	GIOVANNI CORDOVA
Obiettivi	L’insegnamento di Antropologia Culturale mira a introdurre studenti e studentesse alla storia della disciplina, al fine di comprenderne le origini, radicate nell’incontro politico e culturale dell’occidente con l’alterità non europea, i metodi d’indagine, i paradigmi teorici e la sua vocazione alla critica culturale delle nostre stesse forme di organizzazione sociale.
Programma	L'insegnamento si articola in lezioni frontali ed è organizzato in due moduli. Nel corso del primo modulo, a studenti e studentesse verrà offerta un’introduzione al quadro teorico, ai principali ambiti di ricerca e ai metodi dell'antropologia culturale, propedeutica a una riflessione critica sui concetti di cultura, razza, razzismo, etnia, etnocentrismo, identità, natura, espressioni della cultura popolare. Attraverso l'analisi di specifici casi etnografici, si esamineranno la variabilità culturale delle forme di organizzazione sociale (famiglia; Stato; istituzioni); le religioni, i rituali, i fondamentalismi. Il secondo modulo verterà sulla comprensione antropologicamente orientata delle categorie di infanzia, adolescenza e gioventù, esaminate in rapporto alle traiettorie del colonialismo e delle migrazioni internazionali, con un focus particolare sui processi educativi individuabili nelle “culture di strada” e nel Maghreb contemporaneo.
Testi docente	Durante le lezioni, che prevedono un itinerario non rigidamente vincolato ai libri indicati nel programma, si suggeriranno, volta per volta, brevi letture riguardanti gli argomenti trattati. Testi d’esame: 1) Matthew Engelke, Pensare come un antropologo, Torino, Einaudi, 2018 [2017]. 2) Un testo a scelta tra: - Giovanni Cordova, Karim e gli altri. La gioventù tunisina dopo la Primavera, Torino, Rosenberg&Sellier, 2022. - Philippe Bourguois. Cercando rispetto. Drug economy e cultura di strada, Roma, Derive Approdi, 2005 [1996]. 3) Un testo a scelta tra i seguenti romanzi (di qualsiasi edizione): - Cheikh Hamidou Kane, L’ambigua avventura. - Wole Soyinka, Akè. Gli anni dell'infanzia. - Toni Morrison, Amatissima. - Toni Morrison, Prima i bambini.
Erogazione tradizionale	No
Erogazione a distanza	No
Frequenza obbligatoria	No
Valutazione prova scritta	No
Valutazione prova orale	No
Valutazione test attitudinale	No
Valutazione progetto	No
Valutazione tirocinio	No
Valutazione in itinere	No
Prova pratica	No

Nessun materiale didattico inserito per questo insegnamento

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Data	Ora inizio	Ora fine	Aula
04-04-2023	11:00	13:00	Lotto D - Aula D11
06-04-2023	11:00	13:00	Lotto D - Aula D19
11-04-2023	11:00	13:00	Lotto D - Aula D12
12-04-2023	11:00	13:00	Lotto D - Aula D19
13-04-2023	11:00	13:00	Lotto D - Aula D19
18-04-2023	11:00	13:00	Lotto D - Aula D11
20-04-2023	11:00	13:00	Lotto D - Aula D19
27-04-2023	11:00	13:00	Lotto D - Aula D11
02-05-2023	11:00	13:00	Lotto D - Aula D11
04-05-2023	11:00	13:00	Lotto D - Aula D11
08-05-2023	11:00	12:30	Lotto D - Aula D11