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Sociologia dei processi comunicativi 0-3 anni

Corso Scienze dell'educazione e della formazione
Curriculum Educatore per l'infanzia
Orientamento Orientamento unico
Anno Accademico 2022/2023
Crediti 5
Settore Scientifico Disciplinare SPS/08
Anno Terzo anno
Unità temporale Primo semestre
Ore aula 30
Attività formativa Attività formative affini ed integrative

Canale unico

Docente GUERINO BOVALINO
Obiettivi L'obiettivo del corso è fornire agli studenti gli strumenti teorici e pratici per comprendere e gestire le trasformazioni sociali innescate dalla rivoluzione digitale, con particolare attenzione alle nuove dinamiche relative alla costruzione dell'identità e alla costruzione della realtà sociale nei bambini: Fin dall'infanzia si è immersi nel flusso comunicativo e nelle nuove forme dell'immaginario che da tale produzione continua di immagini e messaggi audiovisivi vengono creati e alimentati. Tale inedita condizione rende necessario uno studio dei media e delle dimensioni simboliche che li attraversano e influenzano lo sviluppo e la crescita di ogni bambino.
Programma Il corso prevede un modulo dedicato allo studio dell'immaginario e del mondo fantastico dentro cui si muovono i bambini. Televisione, internet, videogiochi, giochi di ruolo, propongono miti, valori, modelli di comportamento che pervadono un'intera generazione dell'umanità e mutano nel tempo. L'immaginario collettivo è quindi il campo di indagine privilegiato e più importante per comprendere la cultura e la società contemporanea. Verranno analizzate delle ricerche condotte nei vari ambiti della mediazione simbolica della realtà nei vecchi e nuovi media. Il secondo modulo si occuperà di indagare le trasformazioni nel tempo che riguardano la relazione fra bambino e ambiente comunicativo, analizzando il processo che partendo dal ruolo educativo delle fiabe e dei libri, giunge ai cartoni e alle nuove tecnologie digitali.
Testi docente Marina D'Amato, Immaginari. Telefantasie: dai cartoni al web, Franco Angeli, Milano, 2021
Anna Antoniazzi, Raccontiamo ai più piccoli. Libri e media nella prima infanzia, Carocci, Roma, 2020
Erogazione tradizionale
Erogazione a distanza No
Frequenza obbligatoria No
Valutazione prova scritta No
Valutazione prova orale
Valutazione test attitudinale No
Valutazione progetto No
Valutazione tirocinio No
Valutazione in itinere No
Prova pratica No

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