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METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Corso	Scienze della formazione primaria
Curriculum	Curriculum unico
Orientamento	Orientamento unico
Anno Accademico	2021/2022

Modulo: METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Corso	Scienze della formazione primaria
Curriculum	Curriculum unico
Orientamento	Orientamento unico
Anno Accademico	2021/2022
Crediti	8
Settore Scientifico Disciplinare	M-EDF/01 - M-EDF/02
Anno	Quarto anno
Unità temporale	Secondo semestre
Ore aula	48
Attività formativa	Attività formative caratterizzanti

Canale unico

Docente	ROSA SGAMBELLURI
Obiettivi	Risultati di apprendimento attesi: Conoscenza e capacità di comprensione Conoscere e comprendere i principi fondanti le Attività Motorie e Sportive per l’ideazione di nuovi contesti di apprendimento. Conoscenza e capacità di comprensione applicate Conoscenze avanzate di studio, che presuppongano una comprensione critica delle Teorie e dei Principi fondanti la disciplina. Autonomia di giudizio Il discente, in relazione allo Studio e alla Valutazione Critica delle Attività Motorie e Sportive, svilupperà la capacità di raccogliere ed interpretare i dati per migliorare la propria capacità di giudizio e di proposta. Capacità di apprendere Lo studente deve aver sviluppato quelle capacità di apprendimento che sono necessarie per gestire Attività Motorie e Sportive o intraprendere Progetti di studi successivi con un alto grado di autonomia.
Programma	Il movimento umano: aspetti neurofisiologici Classificazioni e forme del movimento Le qualità del movimento Apprendimento motorio Attività fisica salute e benessere Neuroscienze e attività motorie Coporeità didattiche e semplessità Alfabeti corporei a scuola Corporeità, movimento e inclusione Coporeità e didattica personalizzata Storia delle attività motorie nella scuola italiana Il corpo e il movimento nella scuola dell’infanzia L’educazione motoria nella scuola primaria La formazione docente Comunicazione ed esperienza motoria La didattica delle attività ludico-motorie Spazi codificati e non codificati Attrezzi e sussidi Valutazione motoria in ambiente educativo-didattico Il gruppo nell’esperienza motoria
Testi docente	Casolo, F. (2020). L’uomo e il movimento. Lineamenti di Teoria e di Metodologia. Milano: Vita e Pensiero (Cap. I/Introduzione; Cap. II; Cap. III; Cap. V; Cap. VI; Cap. VII). Sibilio, M, D’Elia F. (2015). Didattica in movimento. L’esperienza motoria nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria. Brescia: La Scuola (Cap. 1; Cap. 3; Cap. 4; Cap. 7; Cap.8; Cap.9;Cap. 10;Cap.11; Cap. 17; Cap. 18; Cap. 20; Cap.21Cap. 22; Cap.33).
Erogazione tradizionale	Sì
Erogazione a distanza	No
Frequenza obbligatoria	No
Valutazione prova scritta	No
Valutazione prova orale	Sì
Valutazione test attitudinale	No
Valutazione progetto	No
Valutazione tirocinio	No
Valutazione in itinere	No
Prova pratica	No

Nessun materiale didattico inserito per questo insegnamento

Nessun avviso pubblicato

Nessuna lezione pubblicata

Codice insegnamento online non pubblicato

Modulo: LABORATORIO AREA DIDATTICA DEL MOVIMENTO

Corso	Scienze della formazione primaria
Curriculum	Curriculum unico
Orientamento	Orientamento unico
Anno Accademico	2021/2022
Crediti	1
Settore Scientifico Disciplinare	M-EDF/02
Anno	Quarto anno
Unità temporale	Secondo semestre
Ore aula	0
Attività formativa	Attività formative caratterizzanti

Canale unico

Docente	ROSA SGAMBELLURI
Obiettivi	N.D.
Programma	Il laboratorio motorio Piccoli e grandi attrezzi Test di valutazione motoria Progettazione UDA
Testi docente	Casolo, F. (2020). L’uomo e il movimento. Lineamenti di Teoria e di Metodologia. Milano: Vita e Pensiero Sibilio, M, D’Elia F. (2015). Didattica in movimento. L’esperienza motoria nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria. Brescia: La Scuola
Erogazione tradizionale	Sì
Erogazione a distanza	No
Frequenza obbligatoria	Sì
Valutazione prova scritta	No
Valutazione prova orale	Sì
Valutazione test attitudinale	No
Valutazione progetto	No
Valutazione tirocinio	No
Valutazione in itinere	No
Prova pratica	No