Dipartimento di Giurisprudenza, Economia e Scienze Umane - Università Mediterranea di Reggio Calabria - Didattica

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DIDATTICA DELLA LETTURA E DELLA SCRITTURA

Corso

Scienze della formazione primaria

Curriculum

Curriculum unico

Orientamento

Orientamento unico

Anno Accademico

2022/2023

Crediti

Settore Scientifico Disciplinare

M-PED/03

Anno

Quarto anno

Unità temporale

Secondo semestre

Ore aula

Attività formativa

Canale unico

Docente

MARIA SAMMARRO

Obiettivi

In termini di conoscenza e capacità di comprensione:
- conoscere le componenti cognitive, affettive ed emotive che intervengono nella lettura.
- conoscere la pluralità delle pratiche di lettura anche in ambienti multimediali e condurre esperienze di lettura condivisa.
- conoscere i diversi modelli interpretativi del processo di lettura e scrittura e le metodologie didattiche relative.
- conoscere e comprendere i diversi approcci didattici tesi a favorire la riflessione sulla lingua.

In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- progettare, organizzare e valutare interventi di promozione, animazione e comprensione della lettura e della scrittura;
- costruire prove di comprensione della lettura e della scrittura su diverse tipologie di testo.

In termini di autonomia di giudizio e competenze critico-riflessive:
- valutare la qualità dei libri in relazione allo sviluppo evolutivo dei bambini;
- maturare la consapevolezza dei rapporti che intercorrono tra lettura, scrittura, narrazione, ascolto, costruzione del sé e dell’identità;

In termini di abilità comunicative e relazionali:
- comunicare in modo chiaro le conoscenze acquisite;
- comunicare efficacemente, in presenza e in rete, con i colleghi e le famiglie;
- presentare pubblicamente considerazioni ed elaborati personali o prodotti nel gruppo di lavoro.

In termini di capacità di apprendimento:
- saper autovalutare il proprio apprendimento;
- saper assumere una postura di ricerca: continuare a studiare e aggiornarsi; ricercare e valutare risorse educative da utilizzare in classe (in rete, in archivi e banche dati); collaborare e apprendere con i pari;
- saper osservare i contesti nei quali si opera e di riflettere criticamente sulle dinamiche che li caratterizzano;
- saper applicare conoscenze e modelli;
- saper progettare percorsi e attività didattiche tenendo conto delle funzioni della lingua scritta, delle conoscenze pregresse degli alunni e delle loro modalità di apprendimento.

Programma

Il corso mira alla costruzione di conoscenze, capacità e competenze rispetto alle strategie di apprendimento della lettura e della scrittura e delle metodologie di insegnamento nella scuola dell’infanzia e primaria.

Contenuti
- La scrittura e la lettura in quanto pratiche sociali e culturali.
- Il ruolo pedagogico della lettura e della narrazione: Perché leggere i classici?
- Lettura e Life skills
- Gli scopi della lettura e della scrittura: leggere per…, scrivere per…
- Approcci metodologici per l'apprendimento della lettura e scrittura;
- L'insegnamento della Lingua Italiana nelle Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione.
- Trasversalità dell'educazione linguistica e raccordi interdisciplinari.
- Il processo di composizione scritta e il processo di comprensione di testi.
- Il ruolo dell’errore nella costruzione delle conoscenze nell'ambito linguistico.
- La scrittura creativa e l’arte di inventare storie.

Testi docente

- Calvani A., Ventriglia L. (2017), Insegnare a leggere ai bambini, Carocci, Roma (capitoli 1 e 3)
- Batini F. (2018), Leggimi ancora. Lettura ad alta voce e life skills, Giunti, Firenze.
- Rodari G. (1973), Grammatica della fantasia, Einaudi, Torino.

Bibliografia di riferimento:
- Teruggi, L. (2019), Leggere e scrivere a scuola: dalla ricerca alla didattica, Carocci, Roma.
- Cantatore L. (2017), Primo: leggere. Per un’educazione alla lettura, Roma, Edizioni Conoscenza.
- Wolf M. (2009), Proust e il calamaro. Storia e scienza del cervello che legge, Milano, Vita e pensiero.

Erogazione tradizionale

Erogazione a distanza

Frequenza obbligatoria

Valutazione prova scritta

Valutazione prova orale

Valutazione test attitudinale

Valutazione progetto

Sì

Valutazione tirocinio

Valutazione in itinere

Sì

Prova pratica

Ulteriori informazioni

Materiale didattico
Ricevimento
Avvisi
Orario lezioni
Codice insegnamento

Nessun materiale didattico inserito per questo insegnamento

Elenco dei rievimenti:

Descrizione	Avviso
Ricevimenti di: Maria Sammarro
La dott.ssa Sammarro riceve gli studenti su Microsoft Teams, previa richiesta da inviare all'indirizzo: maria.sammarro@unirc.it

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